Demanda

Demanda

Actividad Nº 11


A.. ¿Cuál es el significado?   1) Qd    2) d    3) -b    4)  a


B.. Con los precios y las cantidades como información de una situación anerior y otra posterior calcular el valor de la pendiente de la función de demanda y explicar su significado.
--Situación anterior:     P  =   $ 5          Qd =  250
--Situación posterior:   P  =   $ 10        Qd =  200


C.. Cierta empresa de electrodomésticos vendió el año pasado  300 equipos de sonido a $ 1000 cada uno.  A la finalización del corriente año logró vender 380 equipos a $ 990 c/u
1.. Calcular la pendiente
2.. Calcular la constante
3.. Armar la ecuación de la fd
4.. Graficar la función de demanda

Demanda

Actividad Nº 10


A..Una fábrica de carteras vendió el año X1  400 carteras a $ 150 cada una.  En el año X2   logró vender 300 carteras a un precio de $ 200 cada una.
Se pide:
1.. Confeccionar una tabla completa
2.. Graficar

B.. La empresa White socks fabrica medias. Durante el año, cuando el precio era de $ 30 el par, puco vender 300 pares, mientras que a un precio de $ 40 logró colocar entre los consumidores 200 pares. A partir de ésta información:
1..Calcular la Tabla de Datos comenzando por P 0 = y finalizando con Q = 0
2.. Graficar la función de demanda

C..

Demanda

Actividad Nº 9


A.. Escribir el significado de los siguientes valores que tienen las distintas pendientes de la función de demanda:
a) – 2 c) - 6 e) - 0,4 b) -0,7 d) - 10 f) - 15


B..Completar la frase:
1.. Cuando el precio del producto sube, la cantidad ………………………….
2.. A menor precio, la cantidad …………………………………….
3.. La función de demanda tiene pendiente ………………………………….
4.. La constante “a” significa ……………………………………………….
5.. Ceteris Paribus significa que existen variables que suponemos que son …………………………………
6.. La demanda representa el ………………………………………de un bien o servicio.
7.. Qd significa la ………………………………………. Demandada de un producto.
8.. Para Q = a el precio es ………………………………….


C.. Cierta empresa ha registrado los siguientes precios y cantidades para su producto:

1.. Confeccionar el gráfico correspondiente
2.. Calcular la pendiente de la fd
3.. Calcular la constante de la fd
4.. Armar la ecuación de la fd


Publicidad Subliminal

Lo subliminal es aquello que se ubica por debajo del umbral de la conciencia.  Un mensaje subliminal se encuentra diseñado para que el receptor lo reciba en un nivel inconsciente. Se utiliza frecuentemente imágenes y audios.
Son varias las empresas que han utilizado esta estrategia de marketing para inducir al consumo de su producto.
Existe abundante bibliografía que estudia y defiende o lapida esta forma de publicidad nacida en 1957 y basada en pulsiones de vida o muerte (al parecer de Sigmund Freud).
Recientemente se ha realizado una nueva investigación sobre ésta forma de publicidad, les dejo el artículo y la actividad para que continúe la discusión.

 Artículo de la BBC Mundo
¿Debemos temerle a la Publicidad Subliminal?

Actividad en clase:
1) Leer el artículo completo  
2) Con tus compañeros comenta el artículo ¿qué les parece?
¿se podría hacer una prueba con algún producto? ¿con
cuantas personas podrían hacer la prueba? Tiempo: 30 minutos

Actividad para el hogar:
3) De acuerdo a lo conversado en clase (y en forma individual) transcribir todo lo que se acuerden de lo comentado con sus compañeros.
4) ¿es posible extraer alguna conclusión de los comentarios?
5) ¿con qué producto se te ocurre hacer una investigación?
6) ¿qué harías en primer lugar para comenzar con la investigación?

Salario Real

El concepto de Salario Real nos dice qué cantidad de bienes y servicios podemos adquirir con nuestro ingreso en dinero. Dicho de otra forma, indica la cantidad de artículos de consumo y de servicios que puede comprar un trabajador con su salario nominal (en dinero). Si la cantidad de bienes que compramos en un período es la misma que adquirimos en otro período de tiempo, entonces decimos que el poder de compra se mantuvo constante. Esto puede suceder si existe estabilidad de precios y salarios. En cambio si al comparar dos períodos de tiempo, en el segundo se adquieren más artículos de consumo diremos que el poder de compra aumentó porque mejoró el salario real. En este caso, la mejora puede darse por un incremento de los salarios que no se trasladó a los precios de los productos o que manteniéndose el mismo ingreso, los precios de los productos disminuyeron. Pero si de un período a otro se pueden comprar menos bienes, entonces el salario real se redujo, nuestro poder de compra disminuyó. Esta última situación se observa en períodos inflacionarios.
Fuente: Diario La Nación
El siguiente video muestra comparativamente la variación del salario real